资源简介

中学和中学教育资源和应用程序平台

篮球组合技术单元设计

1。目标设定

该单元旨在提高学生的篮球技能，并发展他们的团队合作和竞争精神。通过学习，学生将掌握篮球的基本技能，例如通过，接收，运球，射击等，并能够使用游戏中学习的技能。此外，学生将学习如何在团队中共同努力，了解篮球的策略和策略，并发展他们的领导能力和沟通能力。

2。教学内容

1。基本技能培训：包括培训基本技能，例如通过，接收，运球和拍摄。

2.团队战术学习：通过解释和练习，学生可以理解篮球比赛中的基本策略，例如巡回赛，交叉运行等。

3。竞争策略分析：通过观看和分析经典竞赛，学生可以了解比赛中的策略和技术。

4.团队合作游戏：通过一些团队游戏，培养学生的团队合作精神。

5。发展健康的行为并培养身体道德。

3。教学方法

1。结构化教学：学习实践 - 评估竞争评估结构整合

2.情境教学：通过角色扮演，学生可以更好地理解和掌握竞争中的角色和责任，并在诸如游戏操作经验等活动中获得特定而直观的经验形成和行动技能。

3。基于技能的教学：通过大量的实践和实践，学生可以掌握篮球的基本技能和策略。

4。身体健身教学：通过嵌入的身体健身学习，学生可以培养他们的敏感性，协调性，力量，灵活性和其他能力。

4。教学评估

1。技能测试：通过常规技能测试，了解学生对基本技能的掌握。

2。竞赛表现：通过观察学生在比赛中的表现来评估他们的技能水平和团队合作。

3.学习态度和参与：通过观察学生的学习态度和参与，他们可以理解自己对篮球学习的承诺水平。

4。小组讨论和个人共享：通过小组讨论和个人共享，评估学生的思维能力和表达能力。

篮球组合技术单位计划

学习内容篮球

教科书分析八年级的篮球教科书主要包括在游行期间用双手在胸前传球，在游行期间盘旋，低手射击，跳跃，盘盘，传球，射击等以及简单的战术合作。通过学习，学生可以体验篮球带来的乐趣和魅力，培养良好的团结，合作，勇气和坚韧，并为终身体育学习奠定基础。

分析学术状况。八年级的学生正处于过渡到青春期的阶段，并且已经具有独立思考和判断的能力。他们有自己的想法，自学和自我评估技巧。篮球技术运动的教学不仅可以满足学生的精神需求，而且还可以让学生在练习期间享受乐趣和合作乐趣。它还可以激发学生参加体育运动，并培养学生正确的合作感，竞争和集体荣誉。 ，以及组织和团队合作的能力，以及敢于挑战自己，挑战困难和参与竞争的良好品质。

学习目标1。了解和掌握运动技术，例如跨手胸部，改变方向性的运球，低手射击，行进过程中的跳投以及一些简单的战术协调，并能够在实际战斗中使用它。 2。开发学生的基本活动，例如跑步，跳跃和射击，并提高运动的准确性和协调。 3。培养学生的故意品质，例如勇于探索，敢于战斗，团结和合作的勇气。第18类

课堂学习目标和学习内容培训过程关键和困难的竞争显示和评估

1 1.掌握在游行和发展学生的速度，力量，敏感性和协调过程中传球和接收球的关键点。 2。体验篮球的乐趣，并激发学生对积极学习的热情。 3.培养学生互相帮助，并以良好的学术风格和艰苦的训练精神学习。行走时，双手在胸部上传球的关键点：通行路线的准确性。 1。练习。 2。用双手在胸部练习球，然后当场传球。 3。移动时用双手在胸部上传球的练习。 4。老师在游行期间解释了传球和接收球的零件和动作。 5。学生可以自由结合，并体验两个人或更多人组成的运动。 6。篮球比赛，赛前和赛后礼节。 1。两个人以2-3米的距离在一个小组中传球。一名男子在半场捍卫和拦截。他成功地摆脱了防守上篮或射门，并得分一分。第一个得分10分的人可能会获胜。 2。获胜者交换防守。

2 1。进一步掌握了踏脚和传球的要点。 （熟练掌握在行进过程中传球和接收球的节奏和准确性）。 2。进行仔细的准备，嵌入身体健康，并发展学生的身体素质，例如速度，力量，敏感性和协调性。 3。学会合作，独立学习，团结并互相帮助，并在篮球中努力运动。在各种路线中，单手和双手的要点：在旅途中传球和接收球的节奏。 1。练习。 2。以各种路线和各种方式通过并接收球。 3。学生进行行动示威，教师根据评估来解释和演示运动的关键点。 4。裸手模仿，并在往返中纠正错误。 5。两个人可以在一个小组中练习。 6。教师旅游指导。在3-5米的移动范围内，双手胸部交叉接收的做法。他们可以完成五次全面评估，并得分10分。

3在游行过程中，更精确地精通传球和接收球的运动技术，了解某些传球和接收球的练习方法，并提高传球的准确性。 2。发​​展学生的身体素质，例如速度，力量，灵敏度和协调。 3.建立和谐的人际关系，学生共同努力并互相帮助。单手和两手的多种方法和接收（组合练习，例如胸部传球，长传，低手传球，地面传球等）。 2.练习用双手在胸部上的一小组两者时越过球的练习。学生证明了这一点，老师介绍了提高传球准确性和与演讲结合的降落点的主要问题。 4。学生将练习与固定点组成的固定点的周期性练习。 5。小组比赛。 6.4-5人通过分组传递多个固定球来练习。以各种方式（3-5米）通过和接收球移动3-8米。在用眼睛和手势与同伴交流时移动和跑步。如果您可以完成3个以上的全面评估，则将获得10分。

4 1。在经过四个角球传球和接收球的实践中，进一步提高了问题，熟练的球并提高球质量。 2。发​​展学生的速度，力量和质量，并改善学生的协调。 3。培养学生独立学习和探索学习的能力，以及他们的良好品质，例如团结与合作，勇气和坚韧，以及勇于展示自己的勇气。 4。严重伸展和放松。四角跑步和接收球 +上篮的关键点：通行证的提前量和正确性是准确协调的。 1。两个学生在走路时用双手在胸部练习传球。 2。学生执行8形跑步并捕捉球练习。 3。老师使用图片来解释四个角落传球的关键点。 4。学生分组练习和教师指南。 1。小组演讲，教师评论，并指出现有问题。购买通过并将三角形接收到多个角度的方法。 2。学生选择性地尝试练习两个人，并用双手在胸前传球，并在从中心线的旅途中接收球和上篮。他们可以完成3盘以上并得分10分。 3。学生演习，教师评估并提出改进建议。

5 1。控制和处理（在传递和接收中果断地处理球的能力）。 2。注意安全3。信任您的同龄人并加强合作。 “两通 - 对”合作（直接通过和倾斜插入，倾斜插入，壁到壁类型）1。2v1（直接通过和斜插入，斜插入，斜插入，壁到壁类型）在半场比赛中接球。 2V1（直接通过和倾斜插入，倾斜通过和直接插入，壁到壁类型）通过并接收球并向前前进。尝试在2v2中运球3-5米，然后完成通行证并接受合作。全面的评估可以在传输和控制距离1米内的3次以上完成，并得分10分。

6 1。精通传球和切割球，结合“两到一个” +射击方向盘旋，并提高左手和右手在球上的控制能力。 2。提高控制和靶向能力（运球，射击）。 3。在跑步过程中加强人民的安全意识和他人的安全，并培养学生的竞争，团结与合作的精神品质。与“两对对方” +射击一起传递并切割球，以增强左手和右手的控制。练习当场训练（盘盘盘盘在左右身体的前面运球，8个字符插在裤子下，并用左右手运球在身体后面）。 2。“两对一” +射击，掌握了2v1通行证和切割（垂直和交叉切割）的使用。 3。半场比赛，学习规则和学习防御性阻止规则。 1。将球运球3-5米，完成通行证并接受合作。 2。对传球和切割球的全面评估可以在1米内完成，并且传球和控制距离为10分。

7 1.提高控制能力和靶向能力（暂时做出决策，控制和运动过程中的射击）。 2。嵌入身体健康，以改善学生的身体健康，例如速度，力量和协调。 3。培养和培养学生的独立实践，相互合作与交流的学习习惯，并建立和谐的人际关系。 4。注意安全并遵守规则。 “三到二” +射击“三到二” +射击在移动领域（通过和切割，挑选合作），学会练习并在中间进行投掷游戏。 2。学生练习，老师评论并根据现有问题提出锻炼要求。可以完成3V2，能够通过，分裂或匹配，以趋势射击，进球并得分1分，而第一个获得十名的球将获胜。

8 1.通过和接受组合练习以提高决策能力2。注意您自己的安全和他人的安全3.刺激学生对学习的兴趣，体验篮球乐趣，建立正确的胜利或失败观点，并培养学生的勇气和决定性的质量。通过并接收球 +上篮，两个人在一个小组中旅行，获得两个传球并接收球。两个人一起旅行以接收球。两个人在一个小组中传球。三人通过球并上篮（射击）。游行时有四个人上篮（射击）。身体健身练习1。通过3-5米的距离传球并接收球（准确地通过并接收球）。 2。完成3次，至少得分一个进球。综合评级为10分。

9 1.提高学生的长传力和远程球控制能力。 2。提高传输和控制的能力。 3。培养学生对团队合作和艰苦训练精神的认识。现场长通行证组合1。两个人在一个小组中进行15-18米长的练习，互相指导，并不断改善和改善运动。 。 2。当后场有防御人员时，您需要更改通行证的方向并使用通行证并添加额外的射击来进行快速攻击。 3。体育锻炼。 1。长传中可以通过并在半部外接球。 2。跑步并迅速而积极地移动。综合评级为10分。

10 1。能够掌握长期进攻和2V1合作的基本策略。 2。发​​展学生的身体素质，例如速度，力量，灵敏度和协调。 3。培养学生擅长观察和学习的能力，并刺激他们学习和自信的渴望。长途快速休息，2V1与1和两个人一起进行15-18米长的练习。 2.收到长途通行证时，与默示的互动合作并积极插入。 3。了解发动快速攻击的时机。 4。体育锻炼。 1。收到长途通行证时，与默示互动合作并迅速插入。 2。进攻是成功的，防守得分1分，而得分10分的一分将获胜。

11 1。能够掌握在传球和接收球后快速突破的技能。 2。发​​展学生的身体素质，例如速度，力量和敏感性。 3。通过审查，学生可以在获得成功的经验的同时建立自信。通过并接收 + 1、3-5米的突破组合通过和接收。球被抓住在内部，球被成功地打破并接球，然后球越过并闯入。身体健身实行1.3-5米的通行证和接收。 2。完成传球和突破组合的组合以获得10分。

12 1.提高学生的篮球技能的全面应用能力，并提高盘盘上篮技能。 2。发​​展学生的身体素质，例如速度，力量和敏感性。 3.培养学生的集体主义精神，互相帮助和彼此合作，并激发学生对积极学习的热情。运球 +通行证和捕获 +突破 +射击1。通行证的协调和连贯性，捕捉和突破上篮。 2。练习传球和接收球，打破障碍和上篮。 3。通过并接收球，1v1公牛突破并上篮。 4。体育锻炼。 5。小组评估和教师总结并纠正错误。通过并抓住球，打破障碍物上篮。传递并接收球，通过1V1通过，打破并上篮，在对3组以上的全面评估中完成10分。

13增强观察和操纵功能。检测实用的战斗能力（在真实场景中使用篮球进攻策略）来提高对安全性和责任意识的认识，各种技术组合 + 3v3。半场人工策略使用诸如通过和切割和拆卸等技术完成3v3。窃取后，需要立即发出反击。在线外。进球得分为1分，第一个获得10分的人。

14 1.在复杂运动中提高观察能力和观点以及决定性的决策技巧。 2。预防比赛期间的运动伤害。 3。保持良好的态度和合作能力。抓住球 +传球并抓住球4v41。半场曼对人的战术2。抓住球4v4.3。偷窃后立即反击，我需要离开三分线。 1。第一个进球是进球，第一个得分10分的人将获胜。 2。完成了3次抢断和4次运球通行证，并获得全面的评估，得分10分。

15精通简单的技术合作。改善压力抗性。互相帮助，团结和合作。篮球3V3中的简单合作：通过和切割合作，突然的分配合作，涵盖合作3v33。老师解释了教学比赛的要求以及简单的裁判规则简单比赛。 4。学生可以自由合并进行半场篮球教学比赛。 （1）学生是裁判（2）采用淘汰系统（3）教师检查和指导5。教师和学生一起进行分析和评估。第一个进球者获胜，获胜者留在场上参加比赛，而指定时间内的总分将以更多的进球获胜。

16 1.提高学生使用他们学到的篮球技巧和战术的能力，了解简单的篮球比赛规则，并激发学生对篮球的兴趣。 2。发​​展学生的身体素质，例如速度，力量和敏感性。 3。培养学生的出色学术风格，例如团结，努力，机智和勇气。各种技能和技术5V5精通各种动作技术。了解不同位置的进攻和防御作用。规则学习。完成3种以上的技术组合和超过1分钟的战术组合，而不会犯规。全面的评估得分10分。

17 1。审查，测试和增强控制功能（在复杂情况下进行战术应用）。 2。正确的行为习惯。接受竞争和评估结果。各种技术组合5V5了解不同地层在篮球比赛中的作用，并使用通行证，运球，突破和临界值来实现某些目标和数量。在进攻和防御性转变中善于观察和迅速做出反应。协助队友捕获有关现场即时变化的信息。完成一定的全面评估。完成3种以上的技术组合和超过1分钟的战术组合，而不会犯规。全面的评估得分10分。

18篮球狂欢节教学竞赛灵活地使用了各种传球，接收，运球和射击的组合技术，并且多个玩家合理地合作使用了各种传球，切割，断点和掩护的策略，并根据您的方式及时调整自己高级情况。发展速度，反弹，敏捷性，协调性和灵活性等物理品质。有效应用所学的技术。整个5V5校园联盟。老师解释了篮球比赛的规则。选择裁判和志愿者。开幕式。抽奖将确定游戏的数量。几支啦啦队。获胜的团队颁发奖项，设定最佳射门和最佳助攻，最佳防守，最佳摄影等。

21世纪教育网络高级测试论文·Page 2（总共2页）

超链接“世纪教育网络（）

“ 21世纪教育网络（）