作为童年时期篮球的启蒙期，往往以兴趣为动力，保持和发展兴趣，对以后热爱篮球有重要作用。然而，在早期的篮球活动、教学、训练中，教师的教学行为往往存在早期“过度”专业化的现象。例如：有的教师在篮球教学课堂上“过度”技术动作，比如反复让学生做做做。带球越过障碍，定点投篮，两个人的结合。这些动作只是为了让学生熟悉球，感受篮球的传球方式。如果老师过分关注这些，就会闹得天翻地覆。第二部分：篮球规则内容讲解本部分内容进一步深化第一部分知识。学习了前面的知识后，可以让人更深入地了解篮球的细节。在对小学生进行教学时，我们可以更好地把握重点，控制教学顺序。例如，在篮球教学中，教师应合理安排一节课的开始和结束，教会学生明确区分犯规和技术犯规等等。举个例子，比如在教小学生篮球练习时，经常会出现一些特殊情况。有这样一个事件。上课时，学生A用篮球头击打了学生B的头部。两个学生无法争论。这时，老师们选择对两名学生进行教育，同时教授相关的篮球规则，让小学生在日常练习中体验规则、掌握规则。第三部分：篮球装备这部分主要是讲解与篮球相关的各种装备，比如篮球架、计时器、比赛场地等，这也是篮球教学中比较简单的部分。

通过这些器材让小学生感受到篮球运动的轻松和快乐，让快乐元素充满课堂。就是让学生更加深入地了解篮球运动，知道篮球运动中不可缺少的环节和过程。没有这节课，学生参加的篮球活动是乏味的、无趣的、痛苦的。显然，他们不会坚持很长时间，也无法激发出更多的内在潜力。例如，在平时的教学中，小学生总是会主动关注那些直观的事物，而不是微观的概念，因此教师应将两者结合起来，促进小学生对篮球知识的“吸收”。总而言之，《篮球规则》这本书的知识点很全面，可以让老师的教学更加科学。篮球满足了小学生活泼的天性。无论是老师还是家长，都应该鼓励学生坚持这项运动，并通过《篮球规则》中的方法进行指导。最后，他们会形成对篮球的热爱和热情。 读完后，感觉很自然。它向往自由。 ”三味书屋后面还有一个花园，虽小，但可以爬上花坛折梅花。苍蝇喂蚂蚁，安静无声。读鲁迅先生的《采花兮？从百草园到三义书屋”，享受着字里行间时不时透露出的纯真情怀，一幅令人心旷神怡的自然画卷呈现在眼前。

“这里唱油歌，这里弹琴。打开砖头，有时会遇见蟋蟀；还有花斑蛹，用手指抓住脊椎，就会射出。烟……”读鲁迅先生的散文充满了童年的回忆，正如那个纯真童心的孩子热爱鲁迅先生的心，向往自由。突然，我仿佛看到了年轻时的鲁迅。趁着大人们不注意，他们就钻进了百草园。他与昆虫为伴，采摘野花、野果，然后与玩伴一起捉鸟，但由于心焦，他总是抓不到很多；他经常听保姆的长妈妈讲故事，所以他非常害怕百草园里的那条红见习蛇。在三义书店，虽然寿老师严厉的教导，但他仍然无法忍受学生们的幼稚。当他读到上帝的时候，他并没有发现他的学生在做各种各样的事情。纸糊的铠甲在指甲上高品质的发挥，鲁迅不好意思画画……所有的感情都是那么天真而令人着迷，也许已经在我心里产生了共鸣。我很喜欢《花中采摘》里的一篇文章，尤其是作者用孩子的眼睛看世界。它使人感到亲切和热情。文中表现了鲁迅先生对爱情的热忱和对自由的向往。他希望能够自由地玩耍，与大自然亲密接触。他不想整天被父母和奴隶束缚。这对于儿童来说是独一无二的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙碌的学习中摸索着。

但我想我还是个孩子气的孩子，有时也会做一个甜蜜的童年梦。回忆起那些儿时的琐事，我依然记忆犹新，无法自拔。我家原本是郊区的，附近有一大片田地。小时候，我总是去那里享受春天的阳光，秋天的微风，还有我总捡到的那片油菜花。他们之中;小时候，每天不擦嘴就到门口去。我和朋友一起去吃豆腐，一起去田野玩。种完各种花后，为了怕主人，我把花藏到了树洞里。过了一会儿，花儿谢了，但我依然陶醉在自由自在的空间里。如今，田野上已经盖起了楼房，我和朋友们正在为自己的未来而努力。因此，我感受不到大自然的仁慈，拥有了很多的自由，但我仍然陶醉在自由自在的空间里。现在，因为荒野，我建造了一座建筑（范文先生.com）。我和我的朋友们正在为自己的未来而努力。不管自由，现在能否实现。这可能就是我和鲁迅的相似之处，让我读完文章后有如此大的感动。童年已经渐渐远去，只剩下琐碎的记忆。不如读《花中采摘》，体会不同年龄段的童年梦想。 ？看完我给你一个孩子（一）今天在张晓峰看到一篇《我给你一个孩子》，有一段话让我感动：学校，当我给我孩子的时候，你答应你答应你什么样的教育是给他的？今天一早，我就给你送来一个老实巴交的少年。多年以后，你会还我怎样的青春？他开始识字，开始读书……在各种方式的知识交流中，我的孩子会因为你而得到什么？琼脂果肉是喝还是倒，还是喂？他会变得正直忠诚，还是学会狡诈诡诈？当我交出我的孩子的时候，当他渴求这个世界的时候，这个世界，你会给他什么？这个世界，今天早上，我这个母亲，交出了她可爱的小男孩，你会还给我什么？交叉点虽然这一段不是我写的，但我也经常有类似的想法。

我每天都和父母打交道。我常常想的是，父母向我学习，我能为他们带来什么？我能为孩子们带来什么？当孩子长大后，他们从我这里得到了什么？我每年都会问自己类似的问题。连续七年，我对自己的回答是为这些话感到羞耻。回顾十年前我写的文章、讲课的内容，和我现在说的内容对比，可谓是一致的。这是我这些年没有全身心投入初心的证据。就这个初衷而言，我觉得出发点很简单。既然选择做教育，就要对得起父母、对得起孩子，但不仅仅是现在，孩子将来也会长大。未来，孩子们已经长大了。你仍然可以感到羞耻。基础教育责任重大，对我们水平的要求也很高。所以现在我一点也不敢放松，我还要继续学习，提高水平。这也是教育的乐趣所在。看完我给你一个孩子（二） 《我给你一个孩子》是我在查里小学老师的博客上看到的一篇文章。读完后，感触良多。这篇文章主要讲述了一位母亲把孩子交给了学校，交给了老师。学校和老师能给她培养出什么样的孩子呢？作为一名教师，我每年都会收到340名学生的举报。这十五年，我给父母生出了一个什么样的孩子？不禁陷入沉思……父母亲交给我的时候，他们还期待吗？又是一年，我该如何继续我的教育教学？我应该为那堂课做什么？学校近400名学生该怎么办？我们都知道，教师有责任教导学生。什么是好？什么样的教育才是好的教育？有界限吗？你能区分出来吗？其实这是用教师的良心来衡量的。只要你用心去做，尽心尽力，甚至更加拼搏。我想，即使结果不是我们所期望的，也不会感到羞耻。

真的，当我走进学生的内心，熟悉他们，亲近他们，与他们建立深厚的友谊时，那是一种幸福感。这种幸福感是其他职业无法体验到的。应该说，我的职业幸福来自于学生，我热爱教育是因为这些充满灵气和活力的孩子。真爱传递真情，真情改变了他们的教育。美好的生活，只因学生。将这种美好传递给学生，让学生绽放春天的花蕾，收获好习惯，形成高能力。看着孩子一点点进步，欣赏他们慢慢的成长，这也是一种美。今天父母把孩子交给了我，我要努力让父母少一些失望，少一些担忧，少一些指责。现在我正在探索“语文主题学习”，以为自己可以和学生一起畅游在书海中，读懂文字的内涵，了解作者的思想，学习写作的方法……我感到无比欣慰，终于找到了如何将课外阅读引入课中的方法。让文化用心不再是一句空洞的口号，让书海不再是梦想。我想，只要我们坚持，我送给父母的孩子一定很可爱。看完我给你生个孩子（三）今晚，我又听到张晓峰的抱怨——“我给你生个孩子”。每当我的目光与这样的话语相交时，一种不可思议的情绪就会弥漫在我的整个空间——我似乎想哭，似乎想用谁的手，似乎想大声呼喊，我似乎想……像我所有的母亲一样，我深情地爱着我的孩子。

清楚地记得，幼儿园里的女儿要么在家唱歌跳舞，要么讲故事，从来没有担心和害怕。看到孩子在快乐中学坚强，我一次又一次告诉自己：黄老师是个好老师！记得清楚，小学一年级的女儿很认真地对我说：“妈妈，这辈子别想和我们比了，她是最美的老师！”我特意听柴老师讲了一个富婆，仅仅一个美貌并不能代表她的魅力。无论是有声的语言、温柔的歌声、无声的身体、各种各样的眼神，都传递着孩子们深深的爱和活力。在歌声中，孩子们认识美、发现美、展现美、创造美……又一位好老师！记得清楚，孩子们经常在餐桌上谈论世界各地，原来是美术老师课堂上传递的信息。所以我再次庆幸孩子遇到了一位好老师。他教授“伟大的艺术”！记得清楚，有一天孩子突然看《冰心集》，要读《后晓山庄》。突然有一天考场爆满了……，于是我明白了，孩子遇到了一位伟大的语文老师！记得清楚，孩子的数学一直都是好学的。仔细想想，刘先生的笑容在眼前跳跃得多么美丽啊！可是——渐渐地，有的课犯困了，有的教室又忘记了她；渐渐地，她的眼神隐藏着恐惧，渐渐地，她的脚步隐隐退缩……身为母亲，我是，我是母亲，我是母亲，我是母亲，我是母亲，我是母亲母亲。这是何等的心伤啊！正如张晓峰所说——世界啊，今天早上，我这个母亲，将她可爱的小女儿交出来，你又会还给我一个什么样的精灵呢？附：《我给你生个孩子》-----张晓峰的小男孩走出门，在四楼的阳台上回到我身边，说：“再见！”他开始了小学的第二天。

我其实可以像昨天一样再次陪着他，但我下来却看到他一个人。他有他的生活，我却不能相伴。母子只能被视为借来的弦。能玩多久，能玩多久，但毕竟借来的岁月也有归还的期限。何精从长香中走了出来，他不跑不跳，看上去很规矩。我独自在小巷下对着稀薄的阳光哭泣。我想大声告诉这座城市，今天早上，我给了你一个小男孩。他不知道什么是恐惧，但我知道。我开始担心我是不是已经交错了？我把他送到了马路上，我让他遵守规则，沿着人行道走，但是如果你赶时间的话，你能小心点吗？别打我的孩子，我把我的爱献给了爱情之路，让我看到他平安归来。我从来没有迁移过账户。我们不想跨区。我们让孩子读这个地区的国民小学，而不是一些私立明星小学。我努力工作以信任我们的教育当局。而且，我相信我的孩子是一个赌注——但是学校，当我把我的孩子交给你的时候，你答应给他什么样的教育？今天一早，我就给你送来一个老实巴交的少年。多年以后，你会还我怎样的青春？他开始识字并开始读书。当然，他还得看报纸、听音乐或者看电视、电影。琼脂果肉是喝还是倒，还是喂？他会变得正直忠诚，还是学会狡诈诡诈？当我交出我的孩子的时候，当他渴求这个世界的时候，这个世界，你会给他什么？这个世界，今天早上，我这个母亲，交出了她可爱的小男孩，你会还给我什么？交集 看完了大头儿子和小爸爸，葛思茂的《大头儿子和小爸爸》是一本内容丰富的内容书。我相信每个孩子都喜欢读这本书。我特别喜欢看书，因为书中的内容与家庭、现实生活中的事情有直接的关系。 《大头儿子和小爸爸》讲的是儿子的头很大，就像一个大西瓜，