作为一名无私的奉献老师，您通常需要为课程计划做准备。在课程计划的帮助下，您可以正确选择和使用教学方法来调动学生学习的热情。如何专注于课程计划？下面是小小比亚收集的足球比赛课（7篇文章），希望能帮助所有人。

足球比赛课程计划1

【活动目标】

1。最初探索障碍的协调，发展和运行。

2。体验足球的幸福，并养成遵守规则的习惯。

3。锻炼孩子的手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

4.改善儿童身体的协调，并体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

一名足球运动员，障碍，音乐。

【活动过程】

I.指导部分（1）卫生活动：听音乐并使用足球进入周期练习：绕过一英尺一英尺的跳线触球球，跑得越过球。

其次，主要部分（1）增加了障碍，并探索了运球障碍的方法；儿童被分散以探索；请证明各种运球者的方法来遇到风障碍；孩子们一起尝试。再次练习，请表演单个孩子以再次表演。本质

（2）活动讨论：在练习期间，如何摆脱运球的障碍是快速而良好的。

（3）分组玩：醉酒绕过森林和土壤斜坡。

第三，结束一些孩子和老师在轻松的音乐中放松自己的身体。

【安全提示】

1。在活动发生之前，老师应该带领孩子进行足够的温暖锻炼。

2。请注意游行期间的路径布置，请勿碰撞。

【活动反射】

这项教学活动设计的目的是培养儿童对足球比赛的兴趣。在中间轮班期间，孩子们知道足球是个踢球，最初是孩子们接触了足球。通过森林和土壤斜坡的游戏，孩子们最初是通过障碍来学习的。因此，当他们运球时他们如何使用脚的要求没有太多要求。如果情况下，孩子们很高兴。大多数年幼的孩子都仔细地运球。因此，整个活动都较慢，孩子们有一个被动的等待时间。我相信，在孩子变得越来越熟悉足球之后，该活动将得到平稳发展。

足球比赛计划2

【主题起源】

在与SARS作斗争的特殊时期，我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。 “运动和增强身体健康”已成为我们孩子讨论预防“ SARS”的重要主题。如何锻炼身体并增强体格？我班上的幼儿进行了一系列基于运动的探索。其中，孩子们最喜欢的是足球。在活动期间，我们基于“促进幼儿的正常发展以及儿童的协调发展，增强系统，并养成良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动”。与儿童合作的教育资源在促进和整合教育和教学的平稳发展方面发挥了良好的作用。

【主题目标】

1。养成良好的生活习惯，卫生习惯和参与运动的兴趣。 “

2。完全利用各种现有或潜在的教育资源，并与幼儿合作，在促进和整合教育和教学的平稳发展中发挥出色的作用。

3。我喜欢参加体育活动，协调和灵活的行动，并可以与同伴共同完成目标和任务。

4.使用书籍，图片和网络来提出问题，搜索，调查和归纳，注意锻炼安全性，对自己进行初步保护，并了解简单的自我保护方法。

【活动准备】

要了解孩子们喜欢通过对话的各种运动，请仔细地理解互联网和书籍的各种名称和游戏玩法，并为父母和社区资源提供全面发挥。根据幼儿园的父母的说法，就父母而言，我们采用了写信给孩子们告诉他们我们活动的想法和要求的方法，告诉他们孩子的话，以便他们可以完全理解和支持发展我们的活动。

【活动过程】

1。老师通过谈话了解儿童最喜欢的运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑。

幼儿：我喜欢踢羽毛球和踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，和我父亲在家玩。

幼儿：我也喜欢踢足球，而且我也喜欢踢滑板。

年轻的小孩：我喜欢在Nan Taiwu打碰球。

幼儿：我喜欢打一个小保龄球。

幼儿：我喜欢跑步和打球。

孩子们： ...

老师：您最喜欢的练习是什么？

孩子：我在足球方面有最好的乐趣！

孩子：男孩喜欢踢足球，那女孩呢？

孩子：我们可以成为一支啦啦队！

幼儿：是的，我还在电视上看到了电视上的啦啦队女孩。看起来不错！

老师：然后我们成立了一支班上的足球队，好吗？

孩子：是的！这很棒！

2.鼓励孩子们讨论如何组建自己喜欢的足球队。

A组：

儿童：11个足球队参加了比赛。

儿童：100人参加了足球队。

蹒跚学步：一个足球是4个球，一个正在使用，三个备件。

老师：有多少人由足球队组成？我们还必须参加游戏！

蹒跚学步：我知道这是11个人，我喜欢踢足球，我从电视上看到了它。

B组：

孩子：足球比赛中的两支球队正在参加比赛！

老师：这两个团队的衣服有什么区别？

幼儿：颜色不同，否则将不会区分。

孩子：足球有守门员和裁判。

孩子：裁判开始比赛时会吹口哨！

幼儿：运动员穿背心，球很高。

儿童：这是一条短袖运动服。如果运动员受伤，他们将被交换为离开！

孩子：即使您用手输了，球也可以发射高！

孩子：犯规裁判也会吹口哨！

C组：

幼儿：我想成为一名前锋，只要球来了，我就可以打球。

儿童：后卫是第9和11号。我想成为一名后卫。还有啦啦队，女孩。

蹒跚学步：你可以大喊“来吧！”。

孩子们：我想起来急着收费！郑老师是队长！

结果 - 郑老师的受欢迎团队口号的队长：“红队，红队，踢一脚！”

作为蓝队队长凯（Cai）的队长，车队口号：“蓝色队伍，蓝色团队，蓝色团队将获胜！”

Wang老师的队长担任啦啦队，负责组织女孩为各自的足球队加油！

3。老师的幼儿组织开始了第一个练习！在足球活动中，孩子们发现有很多“为什么？”，“为什么裁判员会显示红色或蓝色卡片？”，“时间多长时间？”，“一支球队有多少球员？”请来到花园成为一名教练，并教我们Yi Yi的母亲成为最好的候选人，因此她提供了电话和邀请信的形式。我的孩子们的足球课，并亲自成为教练，因为它是自发的，因为它是自发的，并且对年幼的孩子来说是个竞争。

足球比赛计划3

【活动目标】

1。锻炼儿童手和脚运动的准确性，协调和肌肉力量以及关节柔韧性。

2。发​​展儿童站立一只脚的能力，一只脚并保持身体平衡。

3。培养儿童团队合作的能力。

4.改善儿童身体的协调，并体验玩游戏的乐趣。

5。通过活动行使孩子的跳跃能力，让他们的身体运动。

【活动准备】

一个足球和两个进球。

【活动过程】

I.指导部分（1）温暖的活动：教师组织儿童热身以使孩子完全移动身体。

（2）老师介绍了足球比赛的相关方法和规则。

第二，主要部分

（1）入门：孩子分为几个小组，并启动了踢球（弓形门）游戏。看看谁踢最多的时间。您可以练习左脚脚。

（2）足球比赛：A。老师将儿童分为四支球队（红色，黄色，蓝色，绿色团队）B.老师宣布游戏规则，以便孩子们可以清楚地了解游戏规则，例如：不能推动，拉，踢其他孩子，等等。 C.在比赛开始时，教师组织了孩子们有序地玩耍以及时提供帮助。 D.在游戏结束时，老师鼓励和赞美赢得比赛的孩子。

3。结束一些老师，以组织儿童进行放松活动，例如：鸟儿飞，手用手旋转。

【安全提示】

1。在活动发生之前，老师应该带领孩子进行足够的温暖锻炼。

2。注意竞赛的安全以避免碰撞。

【活动反射】

这项教学活动设计的目的是让孩子们了解足球活动的竞争力，同时允许孩子们完全移动自己的身体。在场地和场地上的限制，我们使用3次人的足球比赛，一次有6人，一个小组使用了5分钟。在寒冷的冬天，诸如足球之类的完整运动可以帮助孩子消除肺部脏的空气，并呼吸新鲜空气，使其温暖整个身体。对于大型班上的幼儿来说，他们非常喜欢这种足球形式。他们以游戏的形式为我竞争。即使我们的目标很小，即使我们的场地不是很标准，儿童活动的热情也对活动充满热情。仍在上升。来吧，一个接一个地喊着。

足球比赛计划4

活动目标

1。熟悉您的同伴的名字。

2。能够捡起球并正确扔球。

3。享受运动四肢的乐趣。

4。培养孩子的健康和活泼的特征。

5。培养孩子的自信，治疗胜利或失败和获胜，并具有良好的心理品质。

准备

1。一个足球

2。戒指伴奏

活动过程

让孩子们熟悉同伴的名字

孩子们坐在一个大圈子上进行传球

老师：①孩子们，现在我们坐在一个（大圈子）中。上次我们玩游戏，叫传球，这次我们打一个小球，好吗？您想和球玩游戏吗？ （思考）

老师：解释规则：当老师钟声的声音时，第一个孩子将球传给了旁边的孩子，然后接一个地传递了一个。

当B停止传输时，老师的钟声鼓声停止时，这个时候接球的孩子们站起来说他们的名字：我的名字是××。

（第一场比赛：这主要取决于孩子们对游戏的熟悉程度）

②更改规则：当老师的钟声声音和以前一样，第一个孩子将球传给了旁边的孩子，然后又一个又一个。但是，当老师的钟声鼓停了下来时，这个时候拿到球的孩子们没有说出他们的名字，而是说我旁边的孩子的名字：我旁边的孩子的名字是××。

（当年幼的孩子不能说自己的名字时，老师可以指导孩子说话，然后与老师交谈，再做几次，让孩子们熟悉同伴的名字。

③两位老师在制作小球时谈论游戏规则时首先向孩子们展示。

游戏规则：孩子们在为孩子扔掉时大喊他们的名字。孩子B去接球（扔球，教孩子如何投掷以及如何捡起球是正确的），以确保安全孩子们。

儿童自己的手和脚操作，体验传球游戏带来的幸福。

主动扩展

在孩子们的游戏玩法熟练之后，更改比赛的方法可以改变，球将球扔到球和球上，提高了比赛的速度或增加了球的数量。

教学反思：

在玩游戏的过程中，老师的不断提醒，年幼的孩子现在可以说自己的名字（即，在回答时，声音更轻松），第一场比赛很顺利。在第二场比赛中，许多孩子不能说旁边的孩子的名字何时需要提醒其他孩子或老师。打球时，大多数年幼的孩子都不能扔自己，他们不能握住球。他们玩耍时他们很混乱。我应该多次强调游戏规则。将来，我将让孩子们与足球接触并进行更多的运动以更好地掌握。

足球比赛计划5

【活动目标】

1。学习握住球的动作。

2。可以听到信号在指定方向上运行以增强运行能力。

3。对球运动感兴趣并愿意参加比赛。

4。可以积极参与游戏活动并学习自我保护。

5。在活动期间展示孩子的可爱一面。

【活动准备】

每个孩子都是一个足球。

【活动过程】

1。开始零件

1。温暖的锻炼：（1）在操场上跑两圈； （2）身体的各个部位的运动。

2。老师演示了球以刺激孩子们玩的兴趣。

老师：请见一个孩子，这是什么？ （足球）

老师：有很多踢足球的方法。您可以开枪，跳跃，双手踢球，滚动球，用脚踢...

2。基本部分

1。请自由地打球

老师：现在，我要求每个孩子参加足球比赛，在地面上踢球，并用智能的头来考虑更多不同的游戏方式。记住要注意安全！

2。教师摘要（请演示3个孩子）

老师：刚才我看到孩子们特别好。我想到了许多不同的游戏方式。谁想告诉你？

3。游戏“我与球竞争”

1。教师解释游戏玩法。

2。对于第一场年幼的孩子，请孩子们追逐球。老师鼓励幼儿大胆参加游戏，并提醒孩子们注意安全。

3。孩子们的第二场和第三场比赛，年幼的孩子超越了球，停止了球。

4。老师摘要：赞扬大胆加入游戏的幼儿，并鼓励幼儿把球拿走很远，并迅速追逐。

5。游戏“给足球很棒的家”。

6.老师带领他们的孩子把大足球放入篮子里。

第四，末端部分

孩子与老师一起做“鸟飞”的运动离开了活动场地。

教学反思：

教室链接紧凑，幼儿在轻松的环境中享受。在游戏期间，我说游戏规则没有制定，这导致孩子们在游戏过程中遇到麻烦，而且气氛太活跃了，这使我控制了场景。将来，我将加强对此类规则的培训。这是一个愉快而友好的共享游戏乐趣。

足球比赛计划6

活动目标：

1。最初探索障碍物的协调，射击，开发和运行。

2。体验足球的幸福，并养成遵守规则的习惯。

事件准备：

有6个足球，有许多纸棒，有不同的长度，2个球网络和障碍物（10棵小树和15瓶饮料瓶）。

活动过程：

1。进口活动（扮演角色活动主体）

1。温暖 - 锻炼：上肢运动的身体旋转运动的胸部扩张和腹部运动跳动运动放松。

2。在教练的领导下，孩子们扮演小运动员（老师），做温暖的运动

3。过渡语言：小运动员选择足球参加比赛。 （足球的数量是儿童人数的一半）可以自由选择。 （小运动员探索和实践老师的观察和指导）

2。小运动员的演示（儿童自由，教师指导）。

1。过渡性语言：我们在电视上观看什么来打球？ （脚）

2。老师要求单个孩子表现和交流。

3。摘要：讨论规则：那么我们的规则不是用手玩；有裁判司令部；分为两组；有两个目标，依此类推。

3.比赛：运动员“射击”（探索障碍，运球，射击，体验足球的幸福并养成遵守规则的习惯。））

1。过渡语言：让我们先练习小脚的技能。 （运动员练习脚的能力）

2。老师可以和孩子们一起玩脚，跑球，障碍和孩子如何探索球。

3。根据老师和儿童的讨论，孩子们再次尝试。

4。游戏：运动员“适合”

过渡语言：如何与幼儿讨论与游戏场地作战。 （设置障碍：精灵瓶，使用纸棒实现目标）

规则：一定要绕过障碍，将球射入“球”（桥）和足球目标。

第四，结束活动（放松练习）

1。过渡语言：儿童将小组用作协商劳动分工以清理设备并规定休息地点的部门。

2。请主动与老师的毛巾成为朋友，擦拭汗水并具有自我保护感。

足球比赛计划7

设计意图：

“大纲”指出：“幼儿园应该进行各种有趣的体育活动，尤其是户外活动，以培养儿童参加体育锻炼的热情。”足球是一项非常喜欢幼儿园孩子的运动。足球发展儿童的敏感性，力量，速度和其他身体健康。脚的内部是足球最基本的技能之一。因此，这项活动着重于学习脚的内部运球。

活动目标：

1。在游戏过程中探索脚的内部运球方法，并提高过程中的内部运球能力。

2。很高兴参加足球活动并体验打球的乐趣。

专注于活动：

在游戏过程中，脚部内部运球的方法。

活动困难：

可以用来通过运球到脚部内部来获得障碍物。

事件准备：

一个足球，音乐，徽标锥的人

活动过程：

首先，启动一些老师带领孩子们跟随音乐进行热情的活动。

老师：今天我们将学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，我们将一起移动身体。

带球去做基本的四肢拉伸活动，拿球，绕球奔跑，等等。

2。基本部分

1。免费探索

老师：刚才我们已经拿到球去热身。现在，请尝试审判脚运球。

儿童免费探索运球。

老师：你是怎么上运球的？您的脚哪一部分是运球？您如何将我们的球非常稳定？

老师展示了脚的内部运球。

老师：今天我们将学习脚部的内部运球。当运球到脚内的内部时，我们必须控制自己的力量，以使球更稳定。

2. driminal tradee：现在，请尝试使用脚的内部运球。

孩子们试图在脚内运球。

3.醉酒的障碍教师在幼儿活动中增加了障碍。要求孩子们用内脚运球到运球。

4。游戏：“你追赶我”分区：刚刚现在，孩子们可以用脚的内部运球可以表达的障碍。老师认为您已经掌握了脚上插入脚的方法。现在，我们将玩一个“一个”“你追赶我的游戏”。

规则：音乐开始时，孩子们出发了。当两个徽标圆锥绕过时，下一个孩子将立即开始追逐这个人。被赶上了他们的孩子被淘汰了。同时，每个障碍都必须绕过。如果没有绕过，它将通过黄牌警告。

音乐停止后，未被赶上的孩子将获得足球奖章。

孩子们听音乐玩游戏。

3。结束部分

老师在做活动后带领孩子放松

老师：今天，我们学习了内脚运球的方法。我们还知道，我们必须在运球过程中控制力量，以便足球能够稳定而快速。让我们跟随音乐放松身体。