资源介绍

语文（人民教育出版社·制服版二年级|第2卷）第七单元19象耳朵作业

18 太空生活有很多有趣的事情

家庭作业 (1)

班级：______ 姓名：______ 难度：★★☆

【打牢基础】

1. 按要求填写。

1.读拼音并写出单词。

容以是内贝子

shī bàimù bǎnyǔ zhòu

2. 附点字的注音。

( ) ( ) ( ) ()

牢固固定的机舱密封件

3.给下列多音节汉字组词。

倒 dǎo ()dào ()

睡觉（）（）

2. 根据结构对下列生词进行分类。

科斯莫杯丢失板易浴室

上下结构：

左右结构：

单字符结构：

也可以写部首“宀”的字。

也可以写部首为“木”的字，包括，。

【能力提升】

3. 选择适当的单词并将序号填入括号内。

①舒适 ②舒适

1、奶奶给我做的新棉袄真好看()。

2. 妈妈让我们的房间变得温暖舒适()。

①特殊 ②一般

3. 宇航员在太空喝水需要（）个水瓶。

4.他（）是第一个到达学校的。

①水滴 ②洗澡 ③睡觉

5. 稳定（）浮动（）密封（）

①吸管②身体③问题

6. 解决() 安装() 擦除()

【综合应用】

4、课堂阅读。

对于宇航员来说，在太空沐浴并不是一件容易的事。从喷嘴喷出的水始终漂浮在空气中。为了解决这个问题，研究人员进行了一项实验。他们设计了一种密封浴缸，下面安装了一根吸管，可以将喷嘴喷出的水向一个方向吸走。但宇航员洗完澡后，还要花很长时间清理身上和浴缸里的水，确实很麻烦。因此，现在宇航员通常只是用一次性湿巾来擦拭身体，这样就简单多了，也不那么麻烦。

看看，生活在太空是不是很有趣？

1. 这篇文章讲述了太空中什么有趣的事情？

2、科学家是如何解决太空洗澡问题的？请画出具体的句子。

3、结尾是一句话。请用这种修辞技巧写一个句子。

【参考答案】

家庭作业 (1)

1. 1. wěn gù cāng mì

2. 简单的室内杯失败木板宇宙

3.倒下，倒水jiào，睡jué，感觉

2、上下结构：宇宙、宇宙、内容、易、势

左右结构：杯、盘、浴

单字结构：迷失

宀：宝家木：grove

3.1.① 2.②

3① 4. ②

5.③ ① ② 6. ③ ① ②

4. 1. 在太空洗澡是一件很有趣的事情。

2、他们设计了一种密封浴缸，下面安装了一根吸管，可以将喷嘴喷出的水向一个方向吸走。

3.关于我的反思性问题

我们的家真漂亮，不是吗？

语文（人民教育出版社·制服版二年级|第2卷）第六单元 18件太空生活趣事，作业多

不。

页

不。

页

）语文（人民教育出版社·制服版二年级|第2卷）第六单元 18件太空生活趣事，作业多

18 太空生活有很多有趣的事情

课后作业（2）

班级：______ 姓名：______ 难度：★★★

【打牢基础】

1. 按要求填写。

1. 奋力拼搏，继续前行。

闻言少言

标题稳重稳重

2.给下列多音字注音。

Sleep() Empty() Gravity()

感觉() 自由() 重新()

2、根据要求写出句子。

1.你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣的！ （模仿提问）

2、喝水时，即使翻被子水也不会流下来。因为在宇宙飞船中，水会减轻重量。 （模仿倒装句：结果+原因）

【能力提升】

3、按照图样写。

Yu（宇宙）（宇宙飞船）

航空（航天）()

成员（）（）

站立（）（）

居住（）（）

【综合应用】

4、根据课文内容填空。

本文是一篇介绍一些新奇有趣的生活知识的文章。主要介绍太空中睡觉、睡觉、洗澡的特殊方式。

5、课外阅读。

星星的新朋友

深蓝色的夜空，星星闪烁。一颗小星星看着周围陌生的星星，好奇地问道：“朋友们，我为什么不认识你们呢？”

一位明星自豪地说：“我是一颗气象卫星，专门从事天气预报。”

另一位明星自豪地说：“我的名字是通讯卫星，可以传输电视、电话、无线电信号。”

另一位明星继续说道：“我是一颗地球资源卫星，我可以帮助人们了解矿产资源，预测地震和火山爆发。”

其他明星也纷纷介绍自己。

“我是侦察卫星，作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星……”

“我是一颗救援卫星……”

小星星明白了，这些奇怪的朋友就是各种人造地球卫星。

1、星星的新朋友包括，地球资源卫星、侦察卫星等。

2. 在文中画出描述明星说话时表情的词语，并模仿句子。

明星说：“我的名字叫侦察卫星，我是作战指挥的好帮手。”

爸爸说：“”

说： ””

3.猜测：导航卫星的作用是（）

A. 为飞机、轮船等指明方向。

B.专门从事天气预报

【参考答案】

课后作业（2）

1. 1. wěnyǐnshāojiàngùtí

标题稳重稳重

2. 睡眠（jiào）、空（kōng）、重力（zhòng）

感觉 (jué) 自由 (kòng) 新 (chóng)

2. 1. 谁给了我们一个温暖的家？当然是爸爸妈妈了。

2.即使我今天不用去学校，妈妈还是想让我在家读书。因为马上就要期末考试了。

3.少先队航天飞机

车站机场站活动准备活动

4. 科普解释饮用水和太空行走

5.1.气象卫星通信卫星导航卫星救援卫星

2、骄傲、开朗

爸爸高兴地说：今天我升职了！

哥哥伤心地说：“篮球比赛我们班输了。”

3.A18 太空生活有很多有趣的事情

第二课教学计划

1.学术状况分析

经过第一堂课，学生已经大致掌握了生词的发音和书写。本课程要求你在深入课文的同时，巩固第一课所学到的知识。还需要你把握细节，了解太空生活为何有趣，感受宇宙的无限魅力。

二、教学目标

1、抓住关键词，理解课文内容。体验太空生活的乐趣。

2.理解并掌握详细描述，理解太空生活为何有趣。感受宇宙的无限魅力。

三、重点和难点

【教学重点】

交流讨论，能够讲述太空生活的趣事。理解课文的表达方法，体会课文自始至终呼应的特点。

【教学难点】

独立阅读，感知语言的准确表达。扩大再扩大，想象一下太空生活中有趣的事情。

四、教学过程

(一)综述介绍

自由畅谈：用课文中的词语谈论太空生活中的趣事。

(2)精读课文，体会句子的意思。

1、句段赏析：展示课文段落，教师引导学生体会疑问句之美。

2. 学习短文：展示短文，比较站着睡和躺着睡，谈谈你对稳定睡眠与生活关系的理解。

3、交流分享：有哪些好玩的睡觉地点？您还可以谈论太空生活中其他有趣的方面吗？

4.报告与交流：自读与理解，交流活跃在太空有多有趣？为什么宇航员要依靠扶手或其他设施来稳定身体？

5.句子表达：自读短文，勾勒出太空中喝水的有趣现象以及宇航员如何喝水的句子。尝试使用连接词“即使……也……”来造句。

6、文段赏析：平时我们洗澡很容易，但为什么在太空中就成了大问题呢？有哪些有趣的方法来解决难题？

（三）创设情境

1.比较体验：展示图片，比较现实生活和太空生活，告诉我太空生活有趣吗？

2、前后呼应：教师引导学生理解疑问句的用法。

3、探究原因：独立阅读课文，找出课文中引起有趣现象的句子。

（四）课外发展

1.认识航天英雄杨利伟。

2.了解宇航服。

3.用图片体验太空吃饭的乐趣。

（五）课堂小结

1. 积累单词并学习使用它们。

2.结构内容：总分-总分。

第一部分（自然第 1 段）：指出太空生活很有趣。

第二部分（自然第2至5段）：从睡眠、活动、饮水、洗澡四个方面介绍太空生活的趣事。

第三部分（第六自然段）：用反问句概括全文，呼应开头，突出中心。

3、我的收获：总结了写作方法，悟出了道理。

（六）课堂测验

1、根据课文内容填空。

(1)我知道了很多关于太空的有趣的事情：

好玩，好玩，好玩，好玩。

(2)我也知道了这些有趣现象的原因。这是因为飞船里有现象。

3.发散思维：你知道太空生活有什么有趣的事情吗？

(7)黑板设计

(8)布置作业

1. 告诉你的家人一些太空中有趣的事情。

2. 谈谈你将来想在太空做什么。

Page 2 18 太空生活有很多有趣的事情

第二课学习计划

班级： 姓名： 年级： ______

1. 学习目标

1、抓住关键词，理解课文内容。体验太空生活的乐趣。

2.理解并掌握详细描述，理解太空生活为何有趣。感受宇宙的无限魅力。

2.学习重点和难点

【学习要点】

交流讨论，能够讲述太空生活的趣事。理解课文的表达方法，体会课文自始至终呼应的特点。

【学习困难】

独立阅读，感知语言的准确表达。扩大再扩大，想象一下太空生活中有趣的事情。

3、知识建构

【扫盲储备】

1. 你眼中的太空生活是什么样的？

2. 告诉我们您认识的太空英雄。

【自主学习】

1. 太空睡觉有哪些好玩的地方？您还可以谈论太空生活中其他有趣的方面吗？

2、为什么宇航员要依靠扶手或其他设施来稳定身体？

4、知识培训

【基础训练单词强化】

1.单词的语音构成。

杭()________于()________

周()________稳定()________

实心 ()________ 舱室 ()________

杯()_______喝()________

项目()_______问题()________

密集()_______浴()________

桶（）_______

【课堂学习素养提升】

1.讨论课文的结构特点，总结各部分的主要内容。

2.找出文中有关有趣现象的句子。

3.读完这篇课文，你明白了什么？

【课后培训拓展与延伸】

谈谈你将来想在太空做什么。

参考答案

知识建构

【自主学习】

1.有趣的睡觉地点：在宇宙飞船里，站着睡和躺着睡一样舒服。然而，为了获得良好的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。否则一不小心就会漂到其他地方。

2.因为宇航员处于失重状态。

知识培训

【基础训练单词强化】

1.单词的语音构成。

航空 (háng) 航天 (yǔ) 宇航员

周 (zhòu) 宇宙稳定 (wěn) 稳定

固（gù）固定舱（cāng）舱

杯 (bēi) 杯饮 (yǐn) 食物和饮料

件（jiàn）件数题（tí）问题

秘密（mì）秘密浴（yù）浴室

桶 (tǒng) 桶

【课堂学习素养提升】

1、课文的结构特点：总-分-总。

第一部分（自然第 1 段）：指出太空生活很有趣。

第二部分（自然段2至5）：从睡眠、活动、饮水、洗澡四个方面介绍太空生活的趣事。

第三部分（第六自然段）：用反问句概括全文，呼应开头，突出中心。

2、喷嘴喷出的水始终漂浮在空气中。

（提示：这是因为太空中的物体处于失重状态）

3、太空神秘而有趣。我们应该努力学习，探索太空世界。

Page 2 18 太空生活有很多有趣的事情

第一课教学计划

1.学术状况分析

本文用简单生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，对学生来说非常有吸引力。教学时引导学生灵活运用多种方法学习和记忆新单词，同时充分利用学生的好奇心和专注阅读的能力，使学生能够自主学习。

二、教学目标

1.认识“杭”、“于”等13个新字，会写“杯”、“失”等8个字。

2.正确、流利地阅读课文，初步了解太空生活中的趣事。

三、重点和难点

【教学重点】

学习跟着课文朗读，掌握生词的正确书写。引导朗读，全面了解主要内容。

【教学难点】

拓展单词认知，了解单词的特征，阅读描述空间中有趣事物的句子。

四、教学过程

（一）新课程介绍

1.对话介绍：你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？

2. 理解主题：

(1) 类型：科学小品

（2）“有趣”包括哪些方面？

（3）读完问题，你想知道什么？

（二）初读课文

一、自读要求

(1)标出文本的自然段落。

（2）借助拼音独立朗读课文，学习生词，不认识的生词画圈。

（3）边读边思考，课文主要讲了哪些关于空间的有趣的事情？

2. 认读生词：展示生词并要求学生在课文中找到这些生词并朗读。

3.扩展单词识别和记忆：

“Air”——航空——航空公司

“宇”——宇宙——飞船

“饮”——食品——餐饮业

4、部首记忆：展示“宇宙、宇宙、融、迷”，引导学生找出相似之处，思考部首“宀”的字与什么有关？

（三）写作指导

1.重点指导：

(1)出示生词：杯、输、洗、浴、容量、仪、浴、斗；

（2）认读生词；

（三）明确新字的笔画、部首、结构、音序；

（4）让学生观察汉字的笔画，并进行书写指导；

(5) 播放写关键词动画，教师演示如何写生词：

罩杯：左边窄，右边宽。第二笔“木”抬高，抑制变化点；

失：第四、五划应拉长；

洗：第八划要舒展；

洗澡：“木”部分要放松；

容量：上小下大。 “谷”第三、四笔要拉长，“口”要写平；

彝：上窄下宽。下水平折叠钩的水平线应写在水平中心线上；

浴池：左边窄，右边宽。画的右侧部分被拉伸，“口”字略显平写；

枪管：左边窄，右边宽。当“木”字作为部首时，“捺”就变成了点。

（6）学生在田格内练习写新字，教师检查指导；

(7) 组词；

(8)辨认汉字、构词。

2、对比观察：浴液、体积。

明确一下：部首不同，但都有“谷”字。 “谷”字下面的“口”要写得小而平。

（4）边读边学，体验有趣的事情

1、引导学生再次朗读课文，注意读生词准确、有感情。

2.从头到尾大声朗读，看看谁读得最好。

（五）课堂小结

1、给我们介绍一下宇航员在太空生活中的“睡觉”“活动”“喝水”“洗澡”？

2、主要内容：介绍太空生活中新奇有趣的现象。

（六）课堂测验

1. 通过下列例子扩展单词。

示例：航空-航空-航空公司

于——()——()

允许 - （） - （）

洗澡 - （） - （）

(7)布置作业

1. 大声朗读课文，写出并积累本课的生词。

2. 查看有关太空的有趣事实。

Page 4 18 太空生活有很多有趣的事情

第一课学习计划

班级： 姓名： 年级： ______

1. 学习目标

1.认识“杭”、“于”等13个新字，会写“杯”、“失”等8个字。

2.正确、流利地阅读课文，初步了解太空生活中的趣事。

2.学习重点和难点

【学习要点】

学习跟着课文朗读，掌握生词的正确书写。引导朗读，全面了解主要内容。

【学习困难】

拓展单词认知，了解单词的特征，阅读描述空间中有趣事物的句子。

3、知识建构

【扫盲储备】

你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？

【自主学习】

1. 主题：_______________

2. 类型：__________________

3.谈谈你对空间的理解。

4、知识培训

【基础训练单词强化】

1、将本课生词写在天字格内，并标出拼音：

()()()()

()()()()

()()()()

()

(2)再抄一遍生词。

2. 比较和形成单词：

环 ( ) 丢 ( ) 洗 ( )

杯 ( ) 跌倒 ( ) 选择 ( )

浴槽 ( ) 容量 ( )

他妈的 ( ) 洗澡 ( )

3. 选择两个生词组成单词和句子：

():

():

【课堂学习素养提升】

1、边读边思考，课文主要讲了哪些关于空间的有趣的事情？

2. 朗读课文的开头和结尾，并说说它们是如何联系的？

【课外拓展训练】

1. 通过下列例子扩展单词。

示例：航空-航空-航空公司

于——()——()

允许 - （） - （）

洗澡 - （） - （）

2、逐一回忆课文内容。

睡眠用密封浴缸、一次性湿巾

喝水并将其绑在睡袋中

活动只能通过吸管吸

沐浴需要特殊的技能和设施

参考答案

知识建构

【自主学习】

1.主题：“太空生活有很多有趣的事情”

2. 类型：科学素描

3. 省略。

知识培训

【课堂学习素养提升】

1、课文主要讲宇航员在太空生活中“睡觉”“活动”“喝水”“洗澡”的趣事。

2. 重复开头和结尾。

【课后培训拓展与延伸】

1. 宇——（宇宙）——（宇宙飞船）

能力——（容易）——（容易生病）

沐浴 - （沐浴在血中） - （沐浴在血中）

2.

睡眠用密封浴缸、一次性湿巾

喝水并将其绑在睡袋中

活动只能通过吸管吸

沐浴需要特殊的技能和设施

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